Lernen
Lernen in der
Overbergschule
Die Overbergschule ist eine Schule für alle Kinder, die sich hier mit individuellen Begabungen und den unterschiedlichen Erfahrungen aus ihrer sozialen und kulturellen Lebenswelt begegnen. Wir vermitteln grundlegende Lern-, Arbeits- und Sozialformen und bieten Raum, Anregung und Zeit, damit Kinder Neues entdecken, sich Wissen aneignen und das Lernen lernen können.
Teilhabe an Bildung ist nur möglich, wenn entsprechende tragfähige Kenntnisse, Fertigkeiten und Haltungen erworben wurden. Wir möchten die Interessen und Neigungen aller Kinder aufgreifen und mit den Anforderungen des Lernens verbinden. Dazu setzen wir in unserem Unterricht besondere Schwerpunkte.
Als städtische Grundschule steht die Overbergschule Kindern ohne Konfession oder Kindern anderer Glaubensrichtungen offen. So wie wir Orientierung im Glauben anbieten, erziehen wir auch zu Achtung und Toleranz gegenüber anderen religiösen Überzeugungen und deren Ausdruck.
Wir sehen in der Vielfalt eine Chance für das Lernen von- und miteinander. Gegenseitiges Verständnis ist für uns eine Voraussetzung für eine gute Lernatmosphäre, in der individuelles Lernen möglich ist.
Wir vermitteln in unserer Schule grundlegende Lern-, Arbeits- und Sozialformen und bieten Raum, Anregung und Zeit, damit Kinder Neues entdecken, sich Wissen aneignen und das Lernen lernen können.
Ausstattung
Unsere Schulbuchwerke und Unterrichtsmaterialien
Im Mathematikunterricht arbeiten wir mit der Buchreihe „Flex und Flo“.
Insbesondere für den Anfangsunterricht hat uns das Konzept der Einzelbände überzeugt. Auch in den folgenden Jahrgängen ermöglichen die Hefte ein Lernen im eigenen Tempo mit unterschiedlichen Anforderungsbereichen. Alle Materialien sind für die Nutzung an der digitalen Tafel aufbereitet. Wir verfügen über Schullizenzen, sodass allen Lehrerinnen Zugriff auf Bücher, Zusatzaufgaben und Darstellungen haben.
Im Anfangsunterricht arbeiten wir im Deutschunterricht mit den Lola-Heften (Einsterns Schwester), die jedes Kind von der Schule bekommt. Das Lehrwerk kombiniert einen Buchstabenlehrgang mit dem Ansatz des frühen Schreibens, sodass alle Kinder individuell gefördert und gefordert werden können. Wir fördern so die Freude an der Welt der Schrift. Der Leselehrgang ist systematisch angelegt und wird durch unterschiedlichste, auf die Bedarfe des Kindes abgestimmte Materialien ergänzt.
In den anderen Fächern arbeiten wir mit Büchern für die Ausleihe, die wir stetig ergänzen und aktualisieren.
Wir legen Wert auf konkrete Anschauungsmittel und Materialien mit denen Kinder selbständig arbeiten können. Die digitalen Werkzeuge erweitern die Möglichkeiten sich Wissen anzueignen und selbständig zu üben. Mit Medien verantwortungsvoll und lernend umzugehen ist eine besondere Aufgabe der Schule geworden.
Fördern und fordern
Chancengleichheit bedeutet nicht, dass jedes Kind einen Apfel pflücken darf, sondern dass jedes Kind die Leiter bekommt, die es braucht, um die Äpfel zu erreichen.
Die Grundschule ist eine Schule für alle Kinder mit unterschiedlichsten Begabungen und Lernmöglichkeiten. Unsere individuelle Förderung ist eingebettet in die Heterogenität der Klassen und Lerngruppen. Wir beobachten die Lernwege der Kinder aufmerksam und stellen passende Materialien für den Unterricht zusammen. Unser Ziel ist, dass alle Kinder durch individuelle Förderung ihre bestmöglichen Lernerfolge erreichen und ihre Lernfreude erhalten. Dazu arbeiten wir in multiprofessionellen Teams zusammen, ziehen oft weitere Fachleute zurate und halten die Einbeziehung der Eltern für unerlässlich.
Ausstattung
Lernen in der Lernwerkstatt
Welche Schule wünscht sich nicht einen Raum, in dem geforscht, gestaunt und gebaut werden kann. Der mit vielfältigen Materialien aus dem naturwissenschaftlichen und technischen Bereich ausgestattet ist. An unserer Schule ist dieser Raum seit Jahren fester Bestandteil im alltäglichen Lernen. Die Materialsammlung wird kontinuierlich erweitert, so dass wir zu vielen Bereichen und Themen des Sachunterrichts umfangreiche Materialkisten besitzen oder erstellt haben. So können z.B. Experimente zu Licht und Schatten oder Schall dort durchgeführt und die eigenen Beobachtungen in gemeinsamen Gesprächen besprochen werden. Gerade die modern geschnittenen Gruppentische laden zum gemeinsamen Forschen und Kommunizieren ein.
Die Lernwerkstatt wird von unterschiedlichen Lerngruppen genutzt. Zum einen findet die Arbeit in der Lernwerkstatt im regulären Sachunterricht, meist in Kleingruppen oder halber Klassenstärke statt. Im Arbeitsplan sind die Themenbereiche verankert, so dass die Lehrerinnen gerne auf dieses Material zurückgreifen. Die OGS bietet nachmittags AG-Angebote zum Forschen und Entdecken an. Durch vielfältige Alltagsmaterialien lassen sich unterschiedliche Experimente schnell aufbauen und durchführen.
Auch die zukünftigen SchülerInnen unserer Schule lernen die Lernwerkstatt bereits vor Schulstart kennen. Unter Anleitung führen sie Experimente zu einem ausgewählten Thema durch. Dabei bringen sie eigene Erfahrungen ein und finden Erklärungen, die sie ganz nach Art der Wissenschaftler untereinander diskutieren und belegen.
Digitales Lernen
Der Umgang mit Medien ist zu einer zentralen Schlüsselkompetenz geworden. Die systematische Förderung ist damit eine wichtige Aufgabe für uns an der Overbergschule. Unsere Schülerinnen und Schüler lernen mit verschiedenen Medien, um sich auf das Leben in unserer dynamischen Informationsgesellschaft vorzubereiten. Medienkompetenz, Anwendungs-Know-how und Informatik-Grundkenntnisse sind digitale Bausteine, die es zu erwerben gilt. Die Räume der Overbergschule sind mit Access-Points ausgestattet, sodass ein W-LAN-Netz zur Verfügung steht. Eine Breitbandverbindung sorgt für die notwendige Infrastruktur.
Im Sommer 2023 werden weitere interaktive Tafeln montiert. Dann verfügen alle Klassenräume über digitale Tafeln, an denen Unterrichtsinhalte präsentiert oder interaktiv erarbeitet werden können. Auch die Schulbücher der Kinder liegen für die Nutzung an den Touchscreens in digitaler Form vor. Mit 5 iPad-Koffer, mit je 16 iPads, lernen unsere Schülerinnen und Schüler neben dem sinnvollen Einsatz des Internets ebenfalls den Umgang mit verschiedenen Programmen und Apps (beispielsweise Anton, Antolin, Blitzrechnen, Lernwerkstatt, Numbers). Der Einsatz von iPads, kombiniert mit dem Einsatz interaktiver Tafeln, ermöglicht den Schülerinnen und Schülern an unserer Schule eine optimale Nutzung digitaler Medien.
Programmieren an der Overbergschule:
Bereits in der Schuleingangsphase lernen die Schülerinnen und Schüler erste Schritte des Programmierens. Spielerisch werden die Bee-Bot Lernroboter durch passende Befehle von den Kindern für gezielte Bewegungen programmiert. Durch die große Merkfähigkeit von 200 Einzelschritten lassen sich umfangreiche Befehlsketten für Bewegungen auf einer präparierten Unterlage programmieren. Dies schult das logische Denken, trägt zur Entwicklung von Problemlösefertigkeiten bei und gibt einen anschaulichen Einblick in die Wirkweisen eines Algorithmus‘.
Ein besonderes Highlight ist, dass die Schülerinnen und Schüler ab der dritten Klasse eine Programmiersprache (NEPO®) erlernen können. Der Einplatinen-Computer Calliope Mini® bietet in Verbindung mit einer entsprechenden Software zahlreiche Möglichkeiten, um sich spielerisch mit dem Programmieren zu befassen.
Besonders wichtig ist uns, dass die Schülerinnen und Schüler einen offen, reflektierten sowie kritischen Umgang mit den neuen Medien erlernen.
Wie in allen Bereichen der pädagogischen Arbeit bildet sich das Kollegium regelmäßig weiter, um den Schülerinnen und Schülern stets die aktuellen Bildungsstandards zu ermöglichen.
Informationen
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Wir freuen uns über Ihre Nachricht oder Anregungen. Bei Fragen stehen wir natürlich gerne zur Verfügung.
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