Lesen
Ziel
Die lesende Schule
Das Lesen gehört für uns zum Bestandteil aller Fächer und Lernbereiche. Lesen zu können ist Voraussetzung für vielfältige Formen der Teilhabe und eine herausragende Kompetenz, die selbständiges und lebenslangen Lernen ermöglicht. Oft wird Lesefreude und – fähigkeit schon im Kleinkindalter angelegt, wenn Erwachsene Kindern regelmäßig vorlesen und Lesevorbilder sind.
In der Schule vollzieht sich das Lesenlernen sehr unterschiedlich. Viele Teilfertigkeiten müssen erworben und gefördert werden, damit aus einer Reihe von Zeichen für Kinder zu lesende Geschichten und Informationen werden.
Die deutsche Schriftsprache ist überwiegend lautrein. Darum legen wir Wert darauf, dass Kinder allen Buchstaben mit großer Sicherheit die richtigen Laute (Klänge) zuordnen können. Silbenlesen führt bald zum Lesen auf Wort- und Satzebene. Mit zahlreichen Übungen erkennen die Kinder häufig gebrauchte Wörter ganzheitlich und entwickeln ihre Lesefertigkeit stetig weiter.
Leseinhalte müssen für Kinder eine Bedeutung haben. Sie sollen zum Austausch anregen und Möglichkeiten schaffen, sich selbständig Wissen anzueignen. Diesem Ansatz folgen unsere Schulbuchwerke, wenn sie in Geschichten Themen aus der Lebenswelt und dem Unterricht aufgreifen und mit Sachtexten vertiefen.
Je älter die Kinder werden, umso mehr baut schulisches Lernen auf Kompetenzen im Lesen auf. Darum ist uns die Leseförderung von Anfang an besonders wichtig und leitet uns in Fragen der Auswahl des Unterrichtsmaterials und der Gestaltung verschiedener Lernangebote.
Maßnahmen zur Leseförderung sind:
- Aufbau und Sicherung von Teilfertigkeiten, die zum Lesen wichtig sind
- Vermittlung von Lesestrategien und individuelle Förderung der Lesefertigkeit
- Ausleihe von Büchern in der Schule und interessengeleitete Lesezeit im Unterricht
- Teilnahme am Welttag des Buches und am landesweiten Vorlesetag
- Leseprojekte in den Klassen
- Kooperation mit der Stadtbücherei
- Zugang für alle Kinder zum Leseportal „Antolin“
- Erwachsene als begeisterte Leser erleben
Informationen
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